Obiekt

Tytuł: Beyond the equal treatment of the didactically unequal in high school chemistry classes: a step towards the context-dependent learning environment (a case study)

Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:

Data ostatniej modyfikacji:

11 gru 2010

Data dodania obiektu:

9 gru 2010

Liczba wyświetleń treści obiektu:

64

Liczba wyświetleń treści obiektu w formacie DjVu

59

Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:

http://pbc.up.krakow.pl/publication/1780

Wyświetl opis w formacie RDF:

RDF

Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:

OAI-PMH

×

Cytowanie

Styl cytowania:

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji