Obiekt

Tytuł: W jaki sposób różnorodne style uczenia się są realizowane w podręcznikach do chemii w gimnazjum

Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:

Data ostatniej modyfikacji:

24 lis 2009

Data dodania obiektu:

24 lis 2009

Liczba wyświetleń treści obiektu:

53

Liczba wyświetleń treści obiektu w formacie DjVu

41

Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:

http://pbc.up.krakow.pl/publication/746

Wyświetl opis w formacie RDF:

RDF

Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:

OAI-PMH

×

Cytowanie

Styl cytowania:

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji