Czy różne style nauczania/uczenia się wpływają na poziom wiedzy uczniów?
Nodzyńska, Małgorzata
Publikacja dla studentów studiów niestacjonarnych "Chemia" realizowanych w ramach Projektu współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
dydaktyka chemii
Charles University in Prague
Prague
2008
artykuł z pracy zbiorowej
image/x.djvu
Current trends in chemical curricula
pol
Nie masz uprawnień do wyświetlenia tego obiektu. Aby poprosić o dostęp do niego, wypełnij poniższe pola.
Styl cytowania: Chicago ISO690